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viernes, 1 de marzo de 2013

Estrategias didacticas


Conclusión.


La estrategia es un procedimiento organizado, formal y orientado a una meta establecida, que requiere de un método, el cual es considerado entonces como el camino para llegar a un lugar determinado, por lo tanto, la  técnica es como recorrer ese camino por eso yo opino que la definición greco-latina de considerar la técnica como algo relativo al arte es de lo más acertada, porque  manejar una técnica requiere de arte, sobre todo si los grupos están saturados o las características de estos requieren de atención especial, entonces cada grupo va a ser conducido con diferentes estrategias a un siendo que se trate del mismo tema.

El plan es algo complejo, sobre todo ahora que tenemos que planear por competencias, claro está que si queremos un buen aprendizaje, debe haber una buena planeación, donde la estrategia, el método y la técnica son requisitos indispensables para una  planeación, además de que no debemos perder de vista las competencias y el perfil de egreso que debemos alcanzar.

Identificando estrategias.



“Estrategia didáctica.”

La intención es establecer una comunicación con el alumno apropiadamente y en referencia matemáticas situándolas de un modo que ellos pongan en práctica su capacidad para interpretar conceptos y así mis estrategias sean adaptadas para que el interés de los alumnos hacia las actividades sea en provecho personal y social; la estrategia de aprendizaje centrado en la solución de problemas auténticos será aplicada con el   método inductivo, analítico y heurístico ya que la finalidad es encaminar a los alumnos de lo particular a lo general lo que implica un análisis incentivando que el alumno cree su aprendizaje, por lo que al aplicar las técnicas de binas, interrogatorio e  investigación demostraran así que el instruirse y fundamentarse, justifica  la importancia de un mensaje claro ya sea oral o grafico; añadiendo así una secuencia para trabajar la estrategia de trabajo en equipos cooperativos en la cual  se aumenta el método demostrativo,  ya que las técnicas que se proponen para aplicarlo son la de binas, interrogatorio, lluvia de ideas, expositivo y de investigación, las cuales toman relevancia al ser demostradas para así poder ampliar la expectativas en la aplicación y determinación de la situación; el fomentar actitudes activas e incentivar el interés en el alumno, es para fomentar que tomen iniciativa, destreza y manejo de información, aplicare la estrategia de aprendizaje por las nuevas tecnologías y la estrategia de simulaciones y juegos donde para ambas se utilizara el método demostrativo y activo ya que son a fin de mi objetivo a lograr con estas estrategias y como el mismo método pide una actitud de estimulación, constancia, creatividad y aprobatoria intervengo con las técnicas de investigación, por medio de ejercicios de laboratorio y binas.

jueves, 21 de febrero de 2013

¿Cómo enseñar?


Comunicación y educación



La comunicación es indispensable en la actualidad y desde siempre el ser humano está rodeado de una sociedad donde ha aprendido a convivir y a transmitir mensajes de igual forma dentro de la educación este es un punto fundamental para poder transmitir un contenido y no solo de una forma unidireccional como se menciona en el modelo bancario, lo que hoy integramos en la práctica educativa es la comunicación bidireccional con el fin de promover el aprendizaje de nuestros alumnos.
“Daniel Prieto Castillo (1995), propone:
"Llamamos Pedagógica a toda mediación capaz de promover y acompañar el aprendizaje de nuestros interlocutores, es decir, de promover en los educandos la tarea de construirse y de apropiarse del mundo y de sí mismos". propuesta por recuperar la práctica educativa al interlocutor, esto dado a medida de cómo el respeto se ha ido perdiendo y que al docente se le ha salido de las manos la forma de conducir a los chicos, pero a pesar de todo esto  "La labor del profesorado es una de las más bellas del mundo porque exige inteligencia, humanidad y amor". ALSINA (1994).  Ahora con la revolución de las tecnología esta profesión es un reto y al mismo tiempo un arte donde no solo observamos la continua transformación de los aprendizajes en los alumnos y su formas en cómo se comunican sino también empleamos esta innovación para actualizarnos y quedarse uno admirado de un conjunto sin fin que día a día cambia y va en aumento. “toda tecnología tiende a crear un nuevo mundo circundante para el hombre.” Herbert Marshall McLuham (1972),
"También en el otro modelo y en lo diferente puede realizarse una especie de encuentro consigo mismo. Con todo, nunca se ha hecho más necesario aprender a reconocer en el otro y en la diferencia, lo común. En este mundo cada vez más apretujado se producen encuentros profundos entre culturas, religiones, costumbres y valoraciones distintas" Gadamer (1998:186)
"El uso de un software educativo conceptualmente atrasado no va a acelerar el proceso de comprensión de la naturaleza de un sistema alfabético de escritura. (Muchos de ellos son una pura réplica de lo peor que se puede hacer con un pizarrón, sólo que más atractivo porque se usa animación. Peores resultados van a obtener si se confía en el uso exclusivo del 'mouse', evitando el teclado). Los nuevos medios son inútiles si no insertamos en ellos nuevas ideas". Ferreiro, Emilia (1999)
 “Relación {Ser Humano > máquina > realidad}, como también aspectos de la comunicación que pueden ser transmitidos, ampliados, reducidos con los recursos de la informática, la  tecnología no es neutra” Cysneiros (1999),
Siempre, a pesar de que toda la información que se encuentre en la internet puede ser errónea, por eso la tarea del docente es doble ya que por una parte se debe de emplear esta tecnología pero al mismo tiempo crear en los alumnos la reflexión para que analicen sus trabajos e indaguen para llegar a una respuesta más acorde y verdadera; así que a pesar de que por medio de el ciberespacio hay una comunicación y no hay relación alguna entre sí, la necesidad de tener una conversación interpersonal llevara a una relación humana.
Lo que aporta a nuestra concepción de la docencia es que ser mediadores, en la educación es una tarea que no se puede tomar a la ligera tenemos que reflexionar, analizar y  planear el gran compromiso que tenemos en la educación y hacer valer todos los medios de comunicación incluyendo los tecnológicos para lograr una educación integral.

jueves, 14 de febrero de 2013

El aprendizaje y el desarrollo de las competencias.



¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?


El aprendizaje no puede ser enmarcado como algo trivial, el proceso de aprendizaje esta más alla de unas simples preguntas, si lo puedes medir con estas, lo interesante es conocer que tanto vas apoder utilizar ese aprendizaje, que tan efectivo es para desarrollar competencias, de que manera se hace uso de este al encontrarnos en una sociedad en constante cambio y porque debe haber unos contenidos para aprender, con esto espero aclarar que se requiere de un orden, programar contenidos y tener un fin, no se puede conducir o mediar un aprendizaje sin bases y planes. 

Concepciones de aprendizaje



¿Qué concepciones nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?
 
-Aprendizaje por descubrimiento.
-Aprendizaje significativo.
_Socio-constructivismos.

Estas tres concepciones me parecen las más congruentes con el enfoque por competencias, porque en las tres se debe generar un alumno pensante capaz de crear sus propios conocimientos y dar solución a los problemas que se le presenten en la vida diaria, tomando en cuenta el entorno, los saberes previos  y las necesidades.

Video sobre la tecnología y la comunicación.



¿Qué tan comunicados estamos y con quienes? ¿Qué tan cerca estamos? ¿Qué tan lejos estamos?

miércoles, 30 de enero de 2013

Entrecruzamiento curricular


Mi plan de matemáticas y el de otras asignaturas en el plantel se entrecruzan en varios momentos, es por esto que todas las asignaturas deberíamos trabajar de manera interdisciplinaria para lograr una formación integral del alumno, como lo es el resolver problemas que impliquen el manejo de diversas disciplinas.

El manejo de la computadora en el aula y el hogar, permite dominar herramientas de información que hacen más fácil el trabajo de conocimientos en general, por lo que considero se debe incorporar al currículo.

Con matemáticas todas las asignaturas presentan  entrecruzamientos: En Aritmética:

Química-Notación exponencial.

Español-Sucesiones y series.

Taller de Secretariado-Series.

En Álgebra:

Educación Física-Solución de problemas.

Física-Uso de fórmulas.

Química-Obtención de fórmulas.

En Geometría:

Taller de soldadura-Trigonometría.

Máquinas y herramientas-Diseños y construcciones.

En Probabilidad:

Taller de Contabilidad-Medidas de tendencia central.

Estos son sólo algunos ejemplos, pero todas las asignaturas requieren de fórmulas, cálculos, trazos, registros y demostraciones, estos de manera conjunta ayudan al estudiante a no solo dominar el conocimiento, sino también a apreciar su cultura, reconocer su habilidad, diseñar con precisión  y aprender a valorarse y reconocerse en sociedad, por eso debe el alumno comprender los contenidos académicos, para abrir un mundo de conocimientos que posteriormente utilizará como herramienta necesaria para participar activamente en el contexto que se encuentre, ésta es la razón por la que las instituciones educativas deben ir más allá.

 

viernes, 18 de enero de 2013

El entorno


Al realizar las encuestas de investigación para mi andamio y la lectura de estas ¡que sorpresa! De respuestas que fui obteniendo, en nuestras juntas auxiliares sí que existe gran variedad y diferencia en cada una, aunque todas pertenecen a San Martin Texmelucan, tienen sus propias costumbres, muy en grande y que desconocía yo, realmente el estar indagando, cuestionando y recolectando datos, me ha mostrado problemas pero también eventos muy atractivos en las comunidades, aunque mi trabajo es en el aula me doy cuenta que puedo conocer lo que me rodea con solo platicar, preguntar y documentar.

 

Primero al conocer el trabajo de los padres de mis alumnos me he llevado la sorpresa que de un grupo de cincuenta alumnos solo cuatro padres de familia están ejerciendo su profesión y todos los demás su principal fuente de ingresos esta en el comercio y la maquila. Realmente es preocupante como yo maestro puedo pedir a mis alumnos que se preparen en una carrera de nivel superior si no van a poder ejercer su profesión, porque la realidad nos muestra cual difícil es encontrar trabajo.

 

En cuanto a servicios básicos la mayoría de las familias cuentan con estos en la actualidad, por ejemplo en el caso de internet es un servicio económico que está al alcance de todos, los alumnos que tenemos en la escuela tienen buena posibilidad económica es por eso que cuentan con servicios básicos.

 

Las problemáticas que se estuvieron investigando son detectadas demasiado rápido como en el caso de salud se encontró que en las comunidades se presentan problemas respiratorios con frecuencia, de alcoholismo y falta de hospitales, lo que genera sobre todo en las juntas auxiliares que no haya médicos y medicinas para la comunidad.

 

En la problemática ambiental es en general para toda la comunidad de San Martin la contaminación de ríos y calle por bolsas llenas de basura en cualquier lugar nos están afectando gravemente, porque los campos son regados con estas aguas contaminadas y las calles se ven llenas de basuras porque antes de que la recoja el carro recolector ya los perros han deshecho las bolsas y regado la basura, y que cuando es época de lluvia y viento la basura se encuentra repartida por las calles de la comunidad, generando un foco de infección para todos. Se cuenta en la comunidad con plantas de tratamiento de aguas residuales pero lamentablemente no funcionan a toda su capacidad y estas también contaminan el ambiente con los olores tan fétidos que se generan ahí, mismos que en un momento dado nos van a producir nuevas enfermedades, es por todos bien sabido que la pintura que se usa para teñir también está afectando nuestro entorno, porque está contaminando el rio y matando la vida de la flora y la fauna.

 

Por lo que respecta a la escuela, en este caso secundaria técnica 61, es grato reconocer que los alumnos, padres de familia y sociedad, tienen un elevado concepto del tipo de trabajo que ahí se lleva a cabo, yo como miembro de dicha institución me siento orgullosa de pertenecer a una planta de trabajo que siempre está dispuesta a superar retos y a crecentar triunfos, nuestros alumnos también se integran con nosotros teniendo en mente que somos una comunidad que se interesa en su bienestar y preparación integra, esto trae como consecuencia la alta demanda que tenemos de ingreso y la responsabilidad de conservar y avanzar cada día proponiéndonos nuevos objetivos, los objetivos observables como recursos materiales se hacen notar cada día en la modificación que se va haciendo al plantel en su estructura y por los recursos tecnológicos que se han ido adquiriendo, en lo que respecta a la educación se procura inculcar valores por medio del ejemplo, los planes y programas que nos marca la SEP (Secretaria de educación pública) son la base que nos rige para impartir el conocimiento los cuales se adecuan a las necesidades del alumnado además se manejan proyectos a corto y mediano plazo que son de interés para el alumno y ellos los han adoptado con gran interés y entusiasmo, creando un producto sustentable en algunos de los casos.

domingo, 6 de enero de 2013

Mi confrontación con la docencia


Yo de inicio no pensaba en ser maestra quería ser médico pero soy la mayor de cuatro hermanos y la economía en casa no era fuerte, entonces decidí estudiar la normal pues las colegiaturas eran más accesibles, siento que fue una muy buena elección porque me agrada trabajar con los jóvenes ya que para mí ha significado la oportunidad de dar a mis alumnos lo que con tanto   esfuerzo he aprendido y el poder dejar lo que aprendí, lo que se y mis experiencias, sí que se siente bien, dar para que otros tengan herramientas para ser diferentes y poder abatir las adversidades considero que es un privilegio, al estar reflexionando sobre mi práctica docente creo que la confrontación a la que me enfrento en la docencia es con los grupos de segundo de secundaria pues el programa es muy extenso y aunado a esto es una etapa muy rebelde, ya que los muchachos no son niños pero tampoco jóvenes, motivo por el cual es una etapa donde ni ellos mismos se soportan, así es que, cuando me toca segundo grado tengo mucho que meditar, preparar y enfrentar, mi pensamiento cuando me enfrento a este reto es yo puedo y voy a lograr que mis alumnos también puedan y sobre todo canalizar esos cambios tan repentinos, siempre   me agrada cuando trabajo con terceros pues son alumnos dispuestos   en su mayoría a aprender tienen la necesidad de conocer de prepararse más ya que están conscientes o por lo menos sabedores de que pronto tendrán que decidir su futuro .